1. Qué es un supuesto práctico
Un supuesto práctico es un caso real (o muy verosímil) de la vida del aula — acoso entre iguales, sospecha de NEAE, conflicto familiar, reclamación de evaluación, absentismo reiterado — que el opositor debe resolver por escrito y, en algunas CCAA, defender oralmente ante el tribunal.
No es una pregunta abierta de pedagogía: es una decisión profesional con consecuencias legales. La buena solución combina pedagogía sólida, marco normativo correcto y procedimiento administrativo riguroso.
2. Qué evalúa el tribunal
El tribunal mide simultáneamente tres dimensiones:
| Eje | Qué busca | Riesgo si fallas |
|---|---|---|
| Legalidad | Cumplimiento normativo con artículos concretos | Suspende directamente |
| Pedagogía | DUA, inclusión, evidencia psicopedagógica | Baja la nota 1-2 puntos |
| Procedimiento | Orden, coordinación entre figuras, plazos | El que más penaliza |
El error más caro es responder con buena pedagogía pero ignorando la dimensión procedimental-legal. El tribunal lo penaliza más que una respuesta menos brillante pero correctamente armada.
3. Las 7 tipologías (A-G)
Todo supuesto práctico cae en una de siete familias. Identificar la familia correcta en los primeros minutos es la decisión más importante de toda la prueba — cada familia activa una normativa, unas figuras y un orden de actuación distintos.
| Tipo | Familia | Norma clave | Figura central |
|---|---|---|---|
| A | Protección / violencia | LOPIVI · LOPJM | Coordinador de Bienestar |
| B | NEAE / atención a la diversidad | LOMLOE 71-75 · RD 157/2022 | EOEP + PT/AL |
| C | Inclusión / interculturalidad | LOEx art. 9 · LOMLOE 78-79 | Equipo Acogida |
| D | Absentismo / abandono | LOPJM art. 13 · Resoluciones DAT | Jefatura + SS |
| E | Convivencia / disciplina | Decreto 32/2019 Madrid | Jefatura + Comisión |
| F | Procedimiento familia-centro | Ley 39/2015 · LOMLOE art. 28 | Dirección + Inspección |
| G | Organización / proyectos | LOMLOE · ROC autonómico | Dirección + Claustro |
4. El esqueleto inviolable
Todos los supuestos prácticos — independientemente de la tipología — siguen el mismo esqueleto. Memorízalo: en el examen lo escribes en un borrador como índice y vas rellenando bloque a bloque.
- 1 Análisis y contextualización Tabla de indicadores observables del caso; hipótesis pedagógica sin diagnosticar.
- 2 Marco normativo Normativa estatal + autonómica + documentos del centro (PEC, RRI, PAT) que aplican al caso.
- 3 Bloques específicos por tipología Actuación inmediata, plan a medio plazo, diagnóstico psicopedagógico o lo que active la familia del caso.
- 4 Coordinación: quién hace qué Tabla de figuras (tutor, PT, AL, orientador, jefatura, dirección, inspección) con responsabilidades.
- 5 Evaluación y seguimiento Indicadores medibles, calendario, criterios de cierre del caso.
- 6 Tribunal-proof Tabla de 5-8 decisiones críticas con norma y respuesta anticipada a cuestiones hostiles.
5. Marco normativo
Las 8 normas estatales que tienes que dominar:
- LO 3/2020 (LOMLOE) modificando LOE → currículo, evaluación, atención a la diversidad, convivencia.
- LO 8/2021 (LOPIVI) → protección integral del menor frente a la violencia.
- LO 1/1996 (LOPJM) → protección jurídica del menor.
- LO 4/2000 (LOEx) → derecho a la educación del menor migrante.
- RD 157/2022 → currículo de Primaria + evaluación + promoción.
- RD 95/2022 → currículo de Educación Infantil.
- Orden ECD/65/2015 → competencias clave.
- Ley 39/2015 → procedimiento administrativo común (clave en tipo F).
Regla de oro: nunca cites una norma sin artículo concreto. «Según la LOMLOE» no vale; «conforme al artículo 124 de la LOMLOE» sí.
6. Los 10 errores que más penalizan
- No identificar la tipología y dar respuesta general sin marco.
- Saltar a la solución sin marco normativo previo.
- Citar la LOMLOE «en general» sin artículo.
- Confundir competencias entre figuras (tutor investiga a familia, etc.).
- No separar pedagógico de procedimental (especialmente en tipo F).
- Olvidar la coordinación entre figuras.
- No mencionar evaluación / seguimiento.
- No anticipar al tribunal con bloque tribunal-proof.
- Ignorar las CCAA y citar solo estatal.
- Usar lenguaje no profesional («el chaval», «los padres son pasotas»).
7. Tribunal-proof: las preguntas hostiles
Estas son las preguntas hostiles más típicas. Memorízalas: aparecen en el 80 % de las defensas.
- «¿Y si la familia no firma el consentimiento de evaluación psicopedagógica?» → LOPIVI art. 17 + LOMLOE art. 74.
- «¿En qué plazo notifica a Servicios Sociales una sospecha de maltrato?» → LOPIVI art. 16: inmediato.
- «¿Quién es el responsable último?» → Director del centro (LOMLOE art. 132).
- «¿Y si la familia denuncia al centro?» → Ley 39/2015 + asesoría jurídica DAT.
8. Diferencias por CCAA
Aunque la metodología es transferible, lo que cambia entre CCAA es la capa autonómica: decretos de currículo, decretos de convivencia, resoluciones de absentismo, planes de atención a la diversidad.
OpositaDoc tiene cobertura especial para Madrid (5 de 5 DATs cubiertas), con casos ambientados en distritos reales: Carabanchel, Vallecas, Lavapiés, Chamberí, Aravaca, Hortaleza, Tres Cantos, Las Rozas, Alcorcón, Torrejón de Ardoz.