Guía pillar · Cluster programación didáctica

Cómo hacer una programación didáctica LOMLOE.

La programación didáctica es el documento profesional que entregas al tribunal y defiendes oralmente. Junto con el supuesto práctico, decide tu oposición. Esta guía resume su estructura, los componentes obligatorios, los errores que la suspenden y la lógica de la defensa oral. Adentro tienes links a las versiones especializadas para Primaria, Infantil, defensa y plantilla.

Estructura

Los 12 componentes obligatorios.

Las convocatorias autonómicas matizan, pero el esqueleto es estable. Quien controla este esqueleto controla la programación.

01

Introducción y justificación

Quién, dónde, para qué. Datos del centro, nivel, especialidad, marco normativo y opciones metodológicas que defienden la programación.

02

Contextualización

Características del centro y del entorno, del alumnado del grupo y los recursos disponibles. Sin esto, todo lo demás es palabrería.

03

Objetivos generales y específicos

Objetivos de etapa (RD 157/2022 art. 5 / RD 95/2022 art. 4), competencias clave y específicas de las áreas implicadas. Vinculación al perfil de salida.

04

Contenidos: saberes básicos

Los saberes básicos del Anexo II de los RD organizados por bloques. Distribución temporal (anual, trimestral, por unidad).

05

Metodología y principios pedagógicos

Aprendizaje activo, situaciones de aprendizaje, agrupamientos flexibles, DUA. Justificación pedagógica con referencias.

06

Recursos y materiales

Materiales propios, libros de texto, recursos digitales, espacios del centro, salidas didácticas, recursos del entorno.

07

Evaluación

Criterios de evaluación del Anexo II, instrumentos (rúbricas, portfolio, observación, pruebas), procedimientos y promoción.

08

Atención a la diversidad

Medidas ordinarias DUA + previsión de medidas extraordinarias con informe psicopedagógico. Alumnado NEAE.

09

Elementos transversales

Educación en valores, igualdad efectiva, sostenibilidad, lectura, expresión, competencia digital, prevención de la violencia.

10

Unidades didácticas / situaciones de aprendizaje

Habitualmente 12-15 unidades. Cada una con competencias específicas, saberes, actividades, recursos, temporalización y evaluación.

11

Plan de coordinación

Con el equipo docente, con la familia, con orientación y con especialistas. Reuniones programadas y actas previstas.

12

Bibliografía y webgrafía

Normativa citada con su BOE/diario oficial, bibliografía pedagógica relevante, recursos digitales abiertos.

Cómo hacer una programación didáctica paso a paso

Nueve pasos, de la página en blanco a la defensa oral.

  1. 1

    Elige etapa, especialidad y curso

    Define a quién va dirigida: Maestros Primaria 0597-038 / Infantil 0597-031 y el curso académico concreto.

  2. 2

    Recopila la normativa vigente

    LOMLOE + RD 157/2022 o RD 95/2022 + LOPIVI + decreto autonómico de tu CCAA + orden de evaluación + documentos del centro de referencia.

  3. 3

    Contextualiza

    Centro real (o realista), entorno, alumnado del grupo y recursos. Si no contextualizas, no hay programación posible.

  4. 4

    Diseña los objetivos y la conexión competencial

    Objetivos de etapa, competencias clave, competencias específicas. Cada uno vinculado al perfil de salida (Anexo I de los RD).

  5. 5

    Organiza los saberes básicos y la temporalización

    Saberes del Anexo II distribuidos por trimestres y por unidades. Cuadro maestro de temporalización al final.

  6. 6

    Define metodología, recursos y evaluación

    Justifica con referencias pedagógicas. Instrumentos de evaluación variados. DUA en cada unidad.

  7. 7

    Diseña 12-15 unidades didácticas

    Cada una con producto final, competencias específicas, criterios evaluables, atención a la diversidad y temporalización.

  8. 8

    Revisa la coherencia interna

    Una lectura completa para verificar que objetivos, contenidos, metodología, evaluación y unidades encajan.

  9. 9

    Prepara la defensa oral

    Sintetiza en una presentación de 15-20 minutos. Anticipa las preguntas hostiles. Practica en voz alta.

Errores frecuentes

Las seis cosas que más suspenden programaciones.

Citar la LOMCE en 2026

El RD 126/2014 está derogado. Cualquier cita a la LOMCE delata una programación obsoleta. Reemplazar por LOMLOE + RD 157/2022 o RD 95/2022.

Confundir LOMLOE con RD 157/2022

La LOMLOE es la ley; el RD es el reglamento. Cita las dos. Y, sobre las dos, el decreto autonómico de tu CCAA.

Hablar de "contenidos" en vez de "saberes básicos"

El vocabulario LOMLOE es explícito. Saberes básicos, competencias específicas, criterios de evaluación, situaciones de aprendizaje.

No vincular criterios a competencias

Cada criterio de evaluación se vincula a una o varias competencias específicas. Sin esa cadena, no es competencial.

Adaptación a la diversidad como apéndice

El DUA va por diseño, en cada unidad, no como sección final. Si tu PD tiene un epígrafe "Atención a la diversidad" sin más, falla.

Unidades didácticas sin producto final

Una situación de aprendizaje termina en un producto evaluable (cartel, podcast, exposición, dossier). Sin producto, es una unidad LOMCE disfrazada.

Preguntas frecuentes

Lo que se pregunta sobre programación didáctica.

¿Qué es la programación didáctica en oposiciones?

La programación didáctica es el documento profesional que el opositor presenta al tribunal y defiende oralmente. Contiene el plan completo de un curso académico para un grupo concreto en una especialidad: objetivos, competencias, contenidos (saberes básicos), metodología, evaluación, atención a la diversidad y unidades didácticas. Es uno de los componentes evaluables más decisivos de la oposición.

¿Cuántas páginas debe tener la programación didáctica?

Depende de la convocatoria autonómica, pero típicamente entre 60 y 80 páginas (más o menos, incluyendo unidades didácticas). En Madrid, la convocatoria fija un máximo de páginas y formato; cualquier desviación es motivo de rebaja directa. La calidad pesa más que la extensión.

¿Cómo se estructura una programación didáctica LOMLOE?

Componentes obligatorios: introducción/justificación, contextualización, objetivos generales y específicos, saberes básicos, metodología, recursos, evaluación, atención a la diversidad, elementos transversales, unidades didácticas (12-15 normalmente), coordinación, bibliografía. Cada CCAA puede añadir requisitos específicos.

¿Cuántas unidades didácticas debe contener?

Entre 12 y 15 unidades didácticas para Primaria (una por unidad temporal o por situación de aprendizaje), y entre 9 y 12 para Infantil (más globalizadas, por proyecto). En la defensa oral se elige una al azar o por sorteo. Todas deben estar al mismo nivel de detalle.

¿Qué normativa debe citarse?

Jerarquía: Constitución (art. 27) → LOE/LOMLOE → RD 157/2022 (Primaria) o RD 95/2022 (Infantil) → LOPIVI → decreto autonómico de currículo de tu CCAA → orden autonómica de evaluación → documentos del centro (PEC, PGA, RRI). Citar bien la jerarquía es un criterio de evaluación implícito en casi todas las convocatorias.

¿Se puede usar la programación didáctica de otra persona?

Técnicamente, no es ilegal. Estratégicamente, es un suicidio: el tribunal detecta la falta de coherencia y, en la defensa oral, no podrás contestar preguntas sobre decisiones que no tomaste tú. La programación debe ser tuya, aunque te apoyes en plantillas y referencias.

¿Cómo se evalúa la programación didáctica?

La evaluación es global y atiende a: marco normativo (cita correcta y actualizada), coherencia interna (que objetivos, contenidos, metodología y evaluación encajen), originalidad y profundidad, contextualización (que se note que está pensada para un grupo concreto), formato y presentación, y, finalmente, la defensa oral. Cada CCAA publica los criterios concretos.

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