Prueba práctica
Caso del aula 3-6 años con base en el currículo de Infantil (RD 95/2022). Detección precoz, plan de acogida, comunicación con familias, evaluación procesual.
Infantil no es Primaria pequeña. Tiene su propio currículo (RD 95/2022), su propia estructura por ámbitos de experiencia y supuestos prácticos con tipologías propias: detección precoz, plan de acogida, custodia compartida. Si te examinas en Madrid, tienes una guía específica de la CAM.
La estructura es la misma que en Primaria, pero la programación didáctica se organiza por tres ámbitos de experiencia y los supuestos tienen su propia tipología. La diferencia se nota en la voz que pones, no solo en el contenido.
Caso del aula 3-6 años con base en el currículo de Infantil (RD 95/2022). Detección precoz, plan de acogida, comunicación con familias, evaluación procesual.
Desarrollo escrito de uno de los 25 temas oficiales (sacados al azar entre 2 y 3).
Presentación oral de tu programación didáctica organizada por ámbitos de experiencia (no por áreas como en Primaria).
Sacas al azar una situación de aprendizaje (UPD) de tu PD y la defiendes ante el tribunal con preguntas finales.
La PD de Infantil se organiza por estos tres ámbitos, no por las áreas de Primaria. Cada situación de aprendizaje toca los tres a la vez, de forma globalizada.
Identidad personal, hábitos de vida saludable, regulación emocional, autonomía.
Pensamiento lógico-matemático, observación del entorno natural y social, indagación.
Lenguaje verbal, plástico, musical, corporal, audiovisual y tecnológico.
El temario oficial cubre desarrollo infantil, ámbitos de experiencia, atención a la diversidad temprana, evaluación procesual y comunicación con familias. OpositaDoc genera cada tema con el RD 95/2022 (estatal) más el decreto autonómico de tu CCAA, citado artículo a artículo.
Ver listado completo de los 25 temasDecreto 36/2022 integrado, 5 supuestos resueltos (TEA, custodia compartida, plan de acogida, Sd. Down, negligencia).
Ver guía Infantil CAMAndalucía, Cataluña, Comunidad Valenciana y resto en cola. Mientras tanto, OpositaDoc cubre tu preparación con normativa estatal + autonómica básica.
Temario por ámbitos, supuestos con detección precoz sin etiquetar, PD organizada por situaciones de aprendizaje y simulador de tribunal con preguntas reales de Infantil.
Grado en Educación Infantil o la diplomatura/maestría equivalente. La especialidad 0597-031 del cuerpo de Maestros es la vía oficial. Si vienes de un Grado en Educación Social o similar, no entras directa: primero tienes que homologar.
Tres diferencias clave: el currículo se organiza por ámbitos de experiencia (no por áreas), los supuestos prácticos tienen sus propias tipologías (detección precoz, plan de acogida, custodia compartida, comunicación con familias), y el lenguaje técnico es distinto (DUA aplicado a 3-6 años, evaluación procesual sin notas). Tratar Infantil como «Primaria pequeña» es el error que más penaliza.
Con indicadores observables, no con etiquetas. El tribunal penaliza si dices «el niño es TEA»; valora si dices «el niño presenta retraso significativo en habilidades pragmáticas, evitación del contacto visual y patrones restrictivos de juego, indicadores compatibles con un trastorno del neurodesarrollo que requieren evaluación psicopedagógica formal». Los supuestos I-1 e I-4 del banco editorial enseñan esta diferencia.
Sí. La experiencia en guardería 0-3 cuenta como mérito en el baremo (con límites por convocatoria). El trabajo en centro privado o concertado en el segundo ciclo (3-6) también puntúa. El baremo de cada CCAA detalla los multiplicadores en el anexo de la convocatoria.
Menos que en Primaria, pero con menos competencia también. En Madrid 2026 fueron unas 1.000 plazas para Infantil, con ratio ~4:1. Es una de las especialidades con tasa de aprobado más alta porque el temario es más manejable (25 temas centrados en 3-6 años) y la competencia es más limitada en titulación.