Programación didáctica de Infantil, globalizada.
Esquema LOMLOE / RD 95/2022 aplicado a la programación didáctica de Maestros de Educación Infantil. Tres áreas globalizadas, propuesta pedagógica, periodo de adaptación, juego como actividad principal, evaluación por observación.
12 proyectos globalizados para 5 años.
Cada proyecto articula las tres áreas (Crecimiento en Armonía, Descubrimiento del Entorno, Comunicación y Representación) en una situación significativa para el niño.
| UD | Título | Trim. | Foco | Área dominante | Producto |
|---|---|---|---|---|---|
| 01 | «Llegamos a la escuela» | 1.º | Periodo de adaptación | Crecimiento en Armonía | Álbum colectivo de la llegada al cole. |
| 02 | «Yo soy, yo me siento» | 1.º | Autoconcepto y emociones | Crecimiento en Armonía | Mural de retratos y emociones. |
| 03 | «Los animales del bosque» | 1.º | Mundo natural | Descubrimiento del Entorno | Maqueta de bosque y dramatización. |
| 04 | «Cuentos que abrazan» | 1.º | Lenguaje y literatura | Comunicación y Representación | Biblioteca de aula con cuentos creados. |
| 05 | «Hablamos con las manos» | 2.º | Lenguajes plástico y corporal | Comunicación y Representación | Exposición plástica con guía oral. |
| 06 | «Mi familia, mi gente» | 2.º | Familia y entorno social | Descubrimiento del Entorno | Álbum familiar de aula. |
| 07 | «Comemos sano» | 2.º | Hábitos y salud | Crecimiento en Armonía | Recetario de aula y degustación. |
| 08 | «¿Cuántos somos?» | 2.º | Lógico-matemáticas | Descubrimiento del Entorno | Panel de números y juegos cooperativos. |
| 09 | «Música del mundo» | 3.º | Educación musical | Comunicación y Representación | Concierto temático en la escuela. |
| 10 | «La huerta del cole» | 3.º | Ciencia y sostenibilidad | Descubrimiento del Entorno | Huerto escolar con cuaderno visual. |
| 11 | «Hello, friends!» | 3.º | Lengua extranjera | Comunicación y Representación | Canciones y juegos en inglés. |
| 12 | «Despedida: vamos a Primaria» | 3.º | Transición a Primaria | Crecimiento en Armonía | Acto de paso con la familia. |
El documento que en Infantil sustituye al «proyecto curricular».
En el segundo ciclo de Infantil, el documento de referencia del centro es la propuesta pedagógica. Tu programación didáctica debe encajar en ella: principios pedagógicos, organización de espacios y tiempos, periodo de adaptación, plan de convivencia, atención a la diversidad, evaluación.
Elementos imprescindibles que vincular en la PD: el juego como actividad principal, la familia como agente coeducador, el periodo de adaptación, la atención temprana, la educación emocional como contenido transversal y la coordinación con Primaria al final del ciclo.
Lo que se pregunta sobre PD de Infantil.
¿Para qué curso conviene programar en Infantil?
Lo más habitual es 5 años (3.º del segundo ciclo) porque permite trabajar la transición a Primaria, la aproximación al código escrito y la lengua extranjera. También es defendible 4 años cuando la convocatoria lo permite. Evita 3 años si puedes: la propuesta queda muy condicionada por el periodo de adaptación.
¿Cuántas unidades didácticas tiene una PD de Infantil?
En Infantil lo habitual son 9-12 unidades didácticas, normalmente formuladas como proyectos globalizados. La menor cantidad respecto a Primaria refleja el carácter globalizador de la etapa: cada unidad integra las tres áreas y los distintos lenguajes.
¿Cómo se integran las 3 áreas LOMLOE en una unidad?
Cada unidad articula contenido de las tres áreas (Crecimiento en Armonía, Descubrimiento del Entorno, Comunicación y Representación) en torno a una situación significativa. Por ejemplo, «La huerta del cole» integra ciencia (entorno), motricidad y autonomía (crecimiento), y lenguaje matemático y visual (representación).
¿Qué papel tiene el periodo de adaptación?
Es elemento obligatorio de la propuesta pedagógica (RD 95/2022). Si programas para 3 años o para incorporación tardía, ocupará buena parte del primer mes y debe estar planificado con detalle: incorporación progresiva, flexibilidad horaria, presencia familiar puntual, rutinas de acogida. Si programas para 5 años, basta una breve sección con el plan de inicio de curso.
¿Se puede mencionar el Decreto 36/2022 si no programo para Madrid?
No deberías. Cada CCAA tiene su decreto autonómico que desarrolla el RD 95/2022. Si programas para Madrid, citas el Decreto 36/2022. Si programas para otra CCAA, citas la suya (ver tabla en /normativa/rd-95-2022). Citar un decreto que no es de tu CCAA es señal de PD genérica y baja la nota.
¿Cómo se evalúa en Infantil?
Evaluación global, continua y formativa. Observación directa y sistemática como técnica preferente. Sin calificación cualitativa IN/SU/BI/NT/SB: se informa a las familias trimestralmente de forma descriptiva. Al finalizar el segundo ciclo se emite un informe individualizado que se traslada al centro de Primaria receptor.