B1 I-1
Sospecha de TEA en 3 años con derivación al EOEP
Atención temprana Madrid. Coordinación con CAT. Plan de observación sistemática y comunicación familiar.
Infantil (3 años)
Media
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Banco editorial · Infantil
Supuestos prácticos de Infantil, resueltos.
Catálogo público de los supuestos prácticos del banco editorial de OpositaDoc para la especialidad de Maestros de Educación Infantil (0597-031). Cada caso aborda situaciones reales: atención temprana, periodo de adaptación, sospecha de NEAE, familia, custodia. Solución completa accesible con cuenta.
5
Supuestos
publicados
publicados
5
Tipologías
cubiertas
cubiertas
0-6
Etapa
completa
completa
Catálogo público
Casos arquetípicos de Infantil.
A2 I-2
Negligencia familiar en 3.º Infantil
Indicadores observables LOPIVI. Activación del Coordinador de Bienestar. Comunicación a Servicios Sociales y, si procede, Fiscalía.
Infantil (5 años)
Difícil
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C1 I-3
Migrante de 4 años sin escolarización previa
Plan de Acogida en Infantil. Periodo de adaptación extendido. Coordinación con familia y mediación intercultural.
Infantil (4 años)
Media
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B3 I-4
Síndrome de Down con dictamen previo
Adaptación Curricular Individualizada. Coordinación AL/PT/ATE. Inclusión efectiva en el grupo ordinario.
Infantil
Media
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F3 I-5
Conflicto entre progenitores con custodia compartida
Comunicación a ambos progenitores. Aplicación de sentencia de medidas. Documentación formal de las comunicaciones.
Infantil
Fácil
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Especificidades de Infantil
Lo que hace distintos a los supuestos de Infantil.
La etapa 0-6 tiene casuística propia que no aparece en Primaria. Estos son los temas que prácticamente todos los supuestos de Infantil tocan.
Atención temprana
Coordinación con el Centro de Atención Temprana (CAT). Detección, valoración e intervención lo antes posible. Cita el RD 95/2022 art. 12 + decreto autonómico.
Periodo de adaptación
Elemento obligatorio de la propuesta pedagógica del centro. Especialmente importante en 3 años y en incorporaciones tardías. Flexibilidad horaria, presencia familiar, observación.
Familia como agente coeducador
La LOMLOE refuerza el papel de la familia. Comunicación bidireccional, participación efectiva, custodias y separaciones tratadas con sensibilidad.
Evaluación por observación
No hay calificación cualitativa IN/SU/BI/NT/SB. Observación directa y sistemática, diarios de aula, fotografías de procesos. Información trimestral descriptiva.
Juego como actividad principal
No es un recurso ni una pausa. El juego (libre, simbólico, motor, manipulativo, de reglas) es la actividad central. Cualquier propuesta debe articularse desde él.
Coordinación con Primaria
Informe individualizado al final del segundo ciclo. Reuniones de paso entre el equipo de Infantil y el primer ciclo de Primaria del centro receptor.
Preguntas frecuentes
Lo que se pregunta sobre supuestos de Infantil.
¿Por qué hay menos supuestos publicados de Infantil que de Primaria?
El banco editorial crece priorizando los casos con mayor demanda informativa. Primaria tiene mayor volumen de búsquedas y casuística más amplia. Infantil tiene una casuística más concentrada en atención temprana, periodo de adaptación y familia. Cada caso publicado en Infantil cubre una situación arquetípica que el tribunal repite.
¿Qué normativa específica de Infantil aplica?
Marco LOMLOE + RD 95/2022 + decreto autonómico (en Madrid, Decreto 36/2022). Para protección y atención temprana: LOPIVI (Ley 8/2021) y, en su caso, decretos autonómicos de atención temprana. Para periodo de adaptación: propuesta pedagógica del centro.
¿La atención temprana entra en supuestos de Infantil?
Sí, con mucha frecuencia. Cualquier caso de retraso del desarrollo, riesgo o sospecha de trastorno requiere coordinación con el Centro de Atención Temprana (CAT) de la zona. Conocer los circuitos de derivación y la regulación autonómica es contenido recurrente.
¿Cómo se trata el periodo de adaptación en los supuestos?
El periodo de adaptación aparece especialmente en supuestos de incorporación inicial (3 años) y de incorporación tardía (alumnado migrante, sanidad). La propuesta pedagógica del centro lo regula y el RD 95/2022 lo eleva a elemento obligatorio del proyecto educativo.
¿Cómo accedo al contenido completo?
El catálogo público lista los supuestos con su sinopsis. El contenido completo (enunciado + solución modelo con marco normativo, diagramas y tabla tribunal-proof) se accede con cuenta en OpositaDoc desde el plan Básico (9,99 €/mes, sin permanencia).
Soluciones modelo Infantil
Casos arquetípicos, resueltos con marco LOMLOE Infantil.
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