Temario
Los 25 temas escritos, cada uno con la normativa de tu comunidad integrada, el método para aprenderlo y el guion para escribirlo en el examen.
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Cuerpo de Maestros 0597 · Especialidad 032 · 25 temas · 6 comunidades
Oposiciones de Maestro de Inglés (Primaria): temario, supuestos y programación
Los 25 temas de la especialidad de Inglés del cuerpo de Maestros (0597-032) los fija la Orden de 9 de septiembre de 1993. Es el temario de Maestros, no el de Secundaria. OpositaDoc lo tiene escrito en inglés, que es la lengua del examen, y con la normativa de tu comunidad.
Temario: 120 €, pago único y un año de acceso. Sin suscripción.
Qué tienes de Inglés
Temario, supuestos y programación, con las reglas de tu comunidad.
Madrid, Andalucía, Canarias, Castilla-La Mancha, Región de Murcia y Comunitat Valenciana. Cada módulo se compra por separado. Si te presentas en Andalucía: Inglés en Andalucía 2027.
Supuestos prácticos
La prueba práctica de Inglés de tu comunidad, con su formato y su rúbrica, y la corrección de tus respuestas en inglés. El banco de casos resueltos de Inglés está en preparación.
Programación didáctica
Una versión base en inglés con los apartados de tu convocatoria, la revisión de formato y normativa, y el guion para defenderla.
Guía de la programaciónAviso. Varias convocatorias exigen que la programación sea de elaboración propia; la de Maestros de Madrid de 2026 prohíbe además elaborarla con inteligencia artificial y, en Castilla-La Mancha, los criterios del tribunal de Pedagogía Terapéutica invalidan la elaborada con IA «de forma no permitida». Si el tribunal detecta que no es de elaboración propia, la puntúa con un cero o la invalida (en Madrid, la parte A; en la Comunitat Valenciana, toda la segunda prueba). La versión base de OpositaDoc es una ayuda para construir la tuya: cómo la uses es decisión tuya, y cumplir las normas de tu convocatoria, responsabilidad tuya.
El examen se hace en inglés
Lo dice el Real Decreto 276/2007, art. 20.2: todas las pruebas de las especialidades de idiomas se desarrollan en el idioma correspondiente. Por eso los temas están escritos en inglés: estudias en la lengua en la que vas a escribir.
La prueba práctica de Inglés
Comunidad por comunidad.
El formato, el tiempo y cómo te puntúan cambian en cada convocatoria. Entrenar con las reglas de otra comunidad es entrenar una respuesta que allí no puntúa. Esto es lo que dice cada convocatoria, con el enlace al boletín oficial.
Comunidad de Madrid 90 min 4 ejercicios rúbrica oficial
Qué te piden
-
Listening comprehension · 40 % de la nota · sin elección
Preguntas de comprensión oral sobre la escucha de un fragmento en inglés.
-
Reading comprehension and use of English · 30 % de la nota · sin elección
Preguntas de contextualización y uso de la lengua sobre un texto escrito propuesto.
-
Phonology, morphosyntax, semantics and pragmatics · 20 % de la nota · sin elección
Preguntas sobre fonología, morfosintaxis, semántica y/o pragmática a partir del mismo texto (en 2026, pronunciación y formación de palabras).
-
Methodology · 10 % de la nota · sin elección
Preguntas sobre la metodología de la enseñanza del inglés a partir del texto (en 2026, competencias clave y una actividad de 150-180 palabras).
Todo en inglés salvo la A1, la prueba común de Lengua y Matemáticas, que se hace en castellano (90 minutos, pondera 0,3; la A2 pondera 0,7). En 2026: listening de 4 puntos sobre una charla, texto de la BBC sobre el acento galés con preguntas de uso de la lengua, formación de palabras, sinónimos, rephrasing, pronunciación y referentes (5 puntos) y dos preguntas de metodología (1 punto).
Cómo te puntúan
- Preguntas de comprensión oral sobre la escucha de un fragmento en lengua extranjera 4 pt
- Preguntas de contextualización y uso de lengua extranjera sobre un texto escrito propuesto 3 pt
- Preguntas sobre fonología, morfosintaxis, semántica y/o pragmática de la lengua extranjera a partir del texto escrito propuesto 2 pt
- Preguntas sobre metodología de la enseñanza de la lengua extranjera a partir del texto escrito propuesto 1 pt
Nota mínima en esta parte: 2,5 sobre 10.
Ortografía
Anexo V, C.2 (escritos en inglés): «0,25 décimas» por error de léxico o gramatical que no impida entender; si el error impide la comprensión, se anula la respuesta entera. El texto dice «0,25 décimas» sin aclarar si son 0,25 o 0,025 puntos; aquí se cuenta 0,25. Sin tope. La A1 (en castellano) sigue la tabla del castellano.
Fuente: BOCM nº 36, 12/02/2026 · verificado el 26 de septiembre de 2026
Andalucía 135 min eliges 1 de 3 rúbrica de referencia
Qué te piden
-
Supuesto sobre situaciones escolares
Uno de tres supuestos sobre situaciones escolares, pudiendo elegir el nivel del alumnado: intervención contextualizada, razonada y fundamentada con la normativa y el currículo andaluz del área de Lengua Extranjera, más una propuesta didáctica y organizativa. Todo en inglés; no hay listening, reading ni fonética.
4 horas y 30 minutos para el práctico y el tema juntos, todo en inglés (base 8.1); 135 minutos es la mitad, como referencia. No hay prueba común en castellano.
Cómo te puntúan
- Fundamentación: marco teórico, normativa y currículo andaluz 2 pt
- Intervención contextualizada y propuesta didáctica y organizativa 6 pt
- Redacción, orden y presentación 2 pt
Esta comunidad no publica los pesos del ejercicio práctico. La rúbrica es de referencia: la hemos construido a partir de lo que exige la convocatoria.
Nota mínima en esta parte: 2,5 sobre 10.
Ortografía
Anexo VII: penalización acumulada e invalidación de la parte a la quinta falta. En Inglés cuentan como falta los errores gramaticales y los de ortografía; diccionario de referencia: Oxford English Dictionary (criterios de actuación del Cuerpo 597, pág. 21).
Fuente: BOJA nº 38, 25/02/2025 · verificado el 26 de septiembre de 2026
Canarias 180 min eliges 1 de 3 rúbrica de referencia
Qué te piden
-
Supuesto práctico contextualizado
Tres supuestos contextualizados, uno a elegir: se resuelve diseñando una intervención educativa (análisis del contexto, ubicación curricular, DUA, estrategias, recursos, tecnologías y evaluación) con el Decreto 211/2022 como referencia. En inglés: si no, cero; la normativa puede citarse en castellano.
Tema por la mañana (3 horas) y práctico por la tarde (3 horas), en inglés, con lectura pública posterior.
Cómo te puntúan
- Formación científica y dominio de las habilidades técnicas 4 pt
- Capacidad pedagógica 4 pt
- Competencia comunicativa escrita y oral 2 pt
Esta comunidad no publica los pesos del ejercicio práctico. La rúbrica es de referencia: la hemos construido a partir de lo que exige la convocatoria.
Nota mínima en esta parte: 2,5 sobre 10.
Ortografía
0,2 por falta de grafía, máximo 1 punto por parte. En Lengua Extranjera Inglés no se penalizan las tildes omitidas (base 14.3).
Fuente: BOC nº 58, 25/03/2026 · verificado el 26 de septiembre de 2026
Castilla-La Mancha 90 min eliges 1 de 2 rúbrica oficial
Qué te piden
-
Situación escolar contextualizada (Inglés)
El tribunal plantea dos situaciones escolares contextualizadas y se elige una: análisis razonado que muestre la formación científica y exposición razonada que muestre el dominio de las técnicas para enseñar inglés. Todo en inglés.
La parte A es el tema (2 horas, en inglés). Sin listening, reading, traducción ni fonética.
Cómo te puntúan
- Introducción 1 pt
- Planificación y desarrollo 7 pt
- Conclusión 0,5 pt
- Coherencia, viabilidad y originalidad 1 pt
- Presentación 0,5 pt
Nota mínima en esta parte: 2,5 sobre 10.
Ortografía
«Los errores gramaticales y faltas ortográficas se penalizarán con 0,20», sin tope publicado. «Las divagaciones, falta de legibilidad o deficiente dominio del idioma extranjero» son causa suficiente para no valorar ningún otro aspecto.
Fuente: DOCM nº 18, 28/01/2026 · verificado el 26 de septiembre de 2026
Región de Murcia 150 min 2 ejercicios rúbrica oficial
Qué te piden
-
Dominio de la Lengua Extranjera. Reading comprehension text and writing production · 50 % de la nota · eliges 1 de 2
Cuestiones sobre un texto en inglés relacionado con educación y cultura: 1 actividad de comprensión general, 1 de comprensión específica, 2 de gramática, 2 de fonética (transcripción IPA), 2 de cultura general y 2 de léxico.
-
Supuesto práctico relacionado con la docencia en Lengua Extranjera: inglés · 50 % de la nota · eliges 1 de 2
Diseño y resolución de una situación educativa real de la enseñanza del inglés en Primaria, relacionando las estrategias con los elementos del currículo de la Región de Murcia.
Se elige la opción 1 o la 2 y se resuelven sus dos ejercicios, todo en inglés (art. 47.4). Sin listening ni traducción. Material: bolígrafo azul o negro indeleble.
Cómo te puntúan
- Rigor en el desarrollo del ejercicio de carácter práctico 3,5 pt
- Conocimiento científico de la especialidad 1 pt
- Dominio de habilidades técnicas de la especialidad 3 pt
- Resultados obtenidos 2,5 pt
Nota mínima en esta parte: 2,5 sobre 10.
Ortografía
Anexo XVI: 0,5 por falta en la lengua del ejercicio (una falta = un error ortográfico, o tres de tildes, abreviaturas, puntuación, formas verbales, concordancia o preposiciones); máximo 3 puntos por parte.
Fuente: BORM nº 18, 23/01/2026 · verificado el 26 de septiembre de 2026
Comunitat Valenciana 120 min 2 ejercicios rúbrica oficial
Qué te piden
-
Elementos de una situación de aprendizaje · 60 % de la nota · un solo supuesto
Desarrollo de algunos elementos concretos de una situación de aprendizaje adecuada al contexto del supuesto, desde el diseño universal para el aprendizaje. En inglés.
-
Use of English · 40 % de la nota · sin elección
Preguntas de contextualización y uso de la lengua a partir de un texto propuesto, dentro de los saberes básicos del área de inglés.
La parte A es el tema, en inglés. La Comisión de Coordinación Técnica elige al azar una prueba entre tres: el aspirante no elige. Sin listening, traducción ni fonética.
Cómo te puntúan
- Desarrollo de determinados aspectos concretos de una situación de aprendizaje (60 %) 6 pt
- Respuesta a las preguntas de desarrollo corto planteadas (40 %) 4 pt
Nota mínima en esta parte: 2,5 sobre 10.
Ortografía
Hasta 1 punto por cada parte de la primera prueba.
Fuente: DOGV nº 10228, 03/11/2025 · verificado el 26 de septiembre de 2026
Estructura del temario
4 bloques para ordenar 25 temas.
Los bloques son nuestros, para estudiar con orden; el temario oficial es la lista numerada de abajo.
Lengua, comunicación y aprendizaje
La comunicación en el aula de lengua extranjera, las destrezas, la cultura de los países de habla inglesa y cómo se aprende una lengua.
El sistema de la lengua inglesa
Lengua oral y escrita, fonología, ortografía, léxico y morfosintaxis, con su didáctica.
Métodos y recursos
Evolución de la didáctica, enfoques comunicativos, literatura infantil, canciones, juego y dramatización.
Currículo, programación y aula
El área en el currículo, la programación, la organización de la clase, los materiales y el alumno en el centro del aprendizaje.
Temario oficial
Los 25 temas de Lengua Extranjera: Inglés, uno a uno.
Enunciado literal de la Orden de 9 de septiembre de 1993, con la redacción de la época: es el texto que el tribunal tiene delante. En el examen se sacan temas al azar y desarrollas uno por escrito.
- 01
Lengua, comunicación y aprendizaje
La lengua como comunicación: lenguaje oral y lenguaje escrito. Factores que definen una situación comunicativa: emisor, receptor, funcionalidad y contexto.
- 02
Lengua, comunicación y aprendizaje
La comunicación en la clase de lengua extranjera: comunicación verbal y no verbal. Estrategias extra-lingüísticas: reacciones no verbales a mensajes en diferentes contextos.
- 03
Lengua, comunicación y aprendizaje
Desarrollo de las destrezas lingüísticas: comprensión y expresión oral, comprensión y expresión escrita. La competencia comunicativa en Inglés.
- 04
Lengua, comunicación y aprendizaje
Valoración del conocimiento de las lenguas extranjeras como instrumento de comunicación entre las personas y los pueblos. Interés por la diversidad lingüística a través del conocimiento de una nueva lengua y su cultura.
- 05
Lengua, comunicación y aprendizaje
Marco geográfico, histórico y cultural de los países de habla inglesa. Aplicación didáctica de los aspectos geográficos, históricos y culturales más significativos.
- 06
Lengua, comunicación y aprendizaje
Aportaciones de la lingüística a la enseñanza de las lenguas extranjeras. El proceso de aprendizaje lingüístico: semejanzas y diferencias entre la adquisición de la primera lengua escolar y de la lengua extranjera.
- 07
El sistema de la lengua inglesa
La lengua extranjera oral. La complejidad de la comprensión del sentido global en la interacción oral: de la audición a la escucha activa y selectiva. La toma de palabra: de la reproducción imitativa a la producción autónoma.
- 08
El sistema de la lengua inglesa
La lengua extranjera escrita. Aproximación, maduración y perfeccionamiento del proceso lecto-escritor. La comprensión lectora: técnicas de comprensión global y específica de textos. La expresión escrita: de la interpretación a la producción de textos.
- 09
El sistema de la lengua inglesa
Descripción del sistema fonológico de la lengua inglesa. Modelos y técnicas de aprendizaje. Percepción, discriminación y emisión de sonidos, entonaciones, ritmos y acentos. La corrección fonética.
- 10
El sistema de la lengua inglesa
Los códigos ortográficos de la lengua inglesa. Relación sonido-grafía. Propuestas para la didáctica del código escrito. Aplicaciones de la ortografía en las producciones escritas.
- 11
El sistema de la lengua inglesa
Campos léxicos y semánticos en lengua inglesa. Léxico necesario para la socialización, la información y la expresión de actitudes. Tipología de actividades ligadas a la enseñanza y el aprendizaje del léxico en la clase de lengua extranjera.
- 12
El sistema de la lengua inglesa
Elementos esenciales de morfosintaxis de la lengua inglesa. Estructuras comunicativas elementales, Uso progresivo de las categorías gramaticales en las producciones orales y escritas para mejorar la comunicación.
- 13
Métodos y recursos
Historia de la evolución de la didáctica de las lenguas extranjeras: de los métodos de gramática-traducción a los enfoques actuales.
- 14
Métodos y recursos
Métodos y técnicas enfocados a la adquisición de competencias comunicativas. Fundamentos metodológicos específicos de la enseñanza del inglés.
- 15
Métodos y recursos
Epocas, autores y géneros literarios más adecuados para su aplicación didáctica en clase de inglés. Tipologías de textos.
- 16
Métodos y recursos
La literatura infantil en lengua inglesa. Técnicas de aplicación didáctica para acceder a la comprensión oral, iniciar y potenciar los hábitos lectores y sensibilizar en la función poética del lenguaje.
- 17
Métodos y recursos
La canción como vehículo poético y como creación literaria en la clase de inglés. Tipología de canciones. Técnicas del uso de la canción para el aprendizaje fonético, lexical y cultural.
- 18
Métodos y recursos
Funciones del juego y de la creatividad en el aprendizaje de las lenguas extranjeras. Definición y tipología de juegos para el aprendizaje y el perfeccionamiento lingüístico. El juego como técnica lúdico-creativa de acceso a la competencia comunicativa en lengua extranjera.
- 19
Métodos y recursos
Técnicas de animación y expresión como recurso para el aprendizaje de las lenguas extranjeras. La dramatización de situaciones de la vida cotidiana y la representación de cuentos, personajes, chistes, etc. El trabajo en grupos para actividades creativas. Papel del profesor.
- 20
Currículo, programación y aula
El área de lenguas extranjeras en el currículo. Criterios a reflejar en el proyecto educativo de centro y en el proyecto curricular de centro.
- 21
Currículo, programación y aula
La programación del área de lenguas extranjeras: unidades de programación. Criterios para la secuencia y temporización de contenidos y objetivos. Selección de la metodología a emplear en las actividades de aprendizaje y de evaluación.
- 22
Currículo, programación y aula
Variables a tener en cuenta en la organización de la clase de lengua inglesa: agrupación del alumnado, distribución del espacio y tiempo, selección de metodologías, papel del profesor, etc.
- 23
Currículo, programación y aula
La elaboración de materiales curriculares para la clase de inglés. Criterios para la selección y uso de los libros de texto. Documentos auténticos y documentos adaptados: limitaciones de su uso. La colaboración de los alumnos en el diseño de materiales.
- 24
Currículo, programación y aula
Aspectos tecnológicos y pedagógicos de la utilización de los materiales audiovisuales (el periódico, la TV, el magnetófono, el vídeo, etc.). El ordenador como recurso auxiliar para el aprendizaje y perfeccionamiento de las lenguas extranjeras.
- 25
Currículo, programación y aula
El proceso de enseñanza y aprendizaje en la lengua extranjera centrado en el alumno: fundamentos y aplicaciones. La identificación de las motivaciones y actitudes ante la lengua inglesa. Aplicaciones prácticas.
Fuente: Orden de 9 de septiembre de 1993 por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisición de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Maestros, Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, regulados por el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio (BOE núm. 226, de 21 de septiembre de 1993, BOE-A-1993-23257), anexo I, «Ingles», página 27404.
Cómo es un tema de OpositaDoc
El enunciado de 1993, leído con la normativa de hoy.
Los enunciados no se han actualizado desde que se aprobaron; la normativa sí. Cada tema cita la ley educativa vigente y la de tu comunidad en su sitio, no en un anexo al final.
01 Pregunta eje e introducción
02 Marco conceptual
03 Desarrollo
04 Marco normativo, con la normativa de tu comunidad
05 Aplicación didáctica
06 Atención a la diversidad
07 Evaluación
08 Conclusión y bibliografía
Y para estudiarlo: el método en seis pasos con el contenido de cada tema, el guion para escribirlo con el tiempo de tu convocatoria, esquema, audio, repasos espaciados y tu propia versión editable.
Preguntas frecuentes
Lo que se pregunta sobre las oposiciones de Inglés.
¿Cuántos temas tiene la oposición de Inglés de Primaria?
Veinticinco, fijados por la Orden de 9 de septiembre de 1993 para la especialidad de Lengua Extranjera: Inglés del cuerpo de Maestros (0597-032). En el examen el tribunal saca temas al azar y desarrollas uno por escrito.
¿Es el mismo temario que el de Inglés de Secundaria?
No. El de Maestros es este: 25 temas propios de la especialidad de Inglés del cuerpo de Maestros. El de Profesores de Enseñanza Secundaria es otro cuerpo, con otro temario y otra titulación de acceso. Si buscas el de Secundaria, esta página no es para ti.
¿El examen de Inglés de Maestros se hace en inglés?
Sí, entero. «Todas las pruebas de las especialidades de idiomas modernos en los Cuerpos de Maestros […] se desarrollarán en el idioma correspondiente» (Real Decreto 276/2007, art. 20.2). Eso incluye el tema, el supuesto práctico y la defensa de la programación.
¿En qué idioma está vuestro temario de Inglés?
En inglés, porque es la lengua en la que vas a desarrollarlo en el examen. Los enunciados van en castellano, tal como están en el BOE.
¿Cómo es el supuesto práctico de Inglés?
Depende de la comunidad. En Madrid son preguntas de lengua: comprensión oral de un audio (4 puntos), uso del inglés sobre un texto (3), fonología y gramática (2) y metodología (1). En Murcia, un ejercicio de dominio de la lengua, con transcripción fonética, y un supuesto didáctico. En Valencia, elementos de una situación de aprendizaje y un Use of English. En Andalucía, Castilla-La Mancha y Canarias, un caso escrito en inglés. Tienes cada una, con su boletín, más arriba.
¿Tenéis programación de Inglés?
Sí. Una versión base redactada en inglés con los apartados, la extensión y el formato de tu convocatoria, la revisión de tu documento y el guion para defenderla. El texto que entregas tiene que ser tuyo: todas las convocatorias exigen elaboración propia y la de Madrid prohíbe usar inteligencia artificial.
Otras especialidades: Primaria · Infantil · Pedagogía Terapéutica · Audición y Lenguaje
Antes de pagar
Lee un tema entero y decide.
La muestra es un tema completo, con la normativa de la comunidad que elijas y sin registrarte. Si te sirve, el temario de Inglés son 120 € una vez, con un año de acceso.