Marco psicopedagógico y organización
Desarrollo evolutivo de 6 a 12 años, concreción del currículo, tutoría, atención a la diversidad, evaluación y TIC.
Cuerpo 0597 · Especialidad 038 · 25 temas
Temario oficial de Educación Primaria.
Los 25 temas oficiales del cuerpo de Maestros, especialidad Primaria (0597-038), vienen regulados por la Orden ECI/592/2007. El currículo que aplica encima es el RD 157/2022 (estatal) y el decreto autonómico de tu CCAA. Aquí los tienes agrupados por bloques temáticos para que se puedan leer sin marearse.
Estructura del temario
Cinco bloques temáticos.
Aprenderse 25 temas sueltos es imposible. Aprenderse 5 bloques con un esqueleto común es lo que diferencia a quien ordena su preparación.
Conocimiento del medio y ciudadanía
Medio natural, social y cultural; tiempo histórico; entorno y ecosistemas; fenómenos físicos y cambios químicos; ciudadanía y derechos humanos.
Educación artística
El área como área integrada y los lenguajes y técnicas artísticas.
Lengua castellana y literatura
El área, la reflexión sobre la lengua, la educación literaria, la lengua oral, la lectura y la escritura.
Matemáticas
El área, resolución de problemas, números y cálculo, magnitudes y medida, geometría y tratamiento de la información.
Listado oficial
Los 25 temas, uno a uno.
Cita literal de la Orden ECI/592/2007. En el examen el tribunal saca dos al azar y tú eliges uno para desarrollarlo por escrito (RD 276/2007, art. 21).
Marco psicopedagógico y organización
Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje.
Marco psicopedagógico y organización
La concreción de los currículos en el marco del proyecto educativo del centro. Programación docente para dar respuesta a las distintas necesidades del alumnado: principios pedagógicos que deben tenerse en cuenta, estrategias para su elaboración en el ciclo, curso y aula. Coordinación docente.
Marco psicopedagógico y organización
La tutoría en la Educación primaria. Apoyo y orientación en el proceso de aprendizaje. Colaboración con las familias. Funciones del tutor en relación con el equipo docente y otros profesionales. El plan de acción tutorial. Propuestas de acción tutorial.
Marco psicopedagógico y organización
La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias. Medidas organizativas, curriculares y didácticas. Alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo. Medidas educativas específicas.
Marco psicopedagógico y organización
La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de Educación primaria. Características, estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Promoción y planes específicos de refuerzo.
Marco psicopedagógico y organización
Las tecnologías de la información y la comunicación. Intervención educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas de conocimiento.
Conocimiento del medio y ciudadanía
El área de Conocimiento del medio natural, social y cultural en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
Conocimiento del medio y ciudadanía
Construcción de la noción de tiempo histórico en la Educación primaria. Ámbitos de estudio de procesos y hechos históricos. El aprendizaje de las grandes etapas históricas de la humanidad. Utilización de documentos: orales, escritos y restos materiales. Intervención educativa.
Conocimiento del medio y ciudadanía
El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa.
Conocimiento del medio y ciudadanía
El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios químicos. Planificación y realización de experiencias para el estudio de propiedades, características y comportamiento de la materia y la energía.
Conocimiento del medio y ciudadanía
El área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
Educación artística
El área de Educación artística en la Educación primaria como área integrada: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos mas relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
Educación artística
Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Intervención educativa en la elaboración de composiciones plásticas e imágenes: planificación, diseño y organización del proceso; selección y utilización de materiales y técnicas.
Lengua castellana y literatura
El área de Lengua castellana y literatura en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Desarrollo de la competencia comunicativa en otras áreas del currículo.
Lengua castellana y literatura
La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en la Educación primaria en relación con las condiciones de uso: el contexto comunicativo, los ámbitos de uso y el texto. La adquisición de la lectura y la escritura.
Lengua castellana y literatura
La educación literaria en el contexto escolar. Manifestaciones literarias más importantes aplicadas a la Educación primaria. Técnicas y estrategias de utilización de la literatura infantil y juvenil. La biblioteca escolar y la biblioteca de aula como recursos didácticos en la educación literaria.
Lengua castellana y literatura
Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la Educación primaria: comprensión y expresión oral, elementos no lingüísticos que acompañan a la comunicación oral. Estrategias de intervención educativa.
Lengua castellana y literatura
Desarrollo y características del proceso lector en la Educación primaria. Técnicas y estrategias de comprensión lectora en diferentes situaciones de comunicación y con diferentes tipos de textos. La lectura: planes de fomento y estrategias de intervención educativa.
Lengua castellana y literatura
Desarrollo de la expresión escrita en la Educación primaria. Métodos y estrategias de aprendizaje. Composición de diferentes textos escritos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación. Estrategias de intervención educativa.
Matemáticas
El área de Matemáticas en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
Matemáticas
Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos de resolución. Planificación, gestión de los recursos, representación, interpretación y valoración de los resultados. Estrategias de intervención educativa.
Matemáticas
El aprendizaje de los números y el cálculo numérico. Números naturales, enteros, fraccionarios y decimales. Sistemas de numeración. Relación entre los números. Operaciones de cálculo y procedimientos del mismo (cálculo escrito, mental, estimación y calculadora). Intervención educativa.
Matemáticas
Las magnitudes y su medida. Unidades e Instrumentos de medida. Estimación y aproximación en las mediciones. Recursos didácticos e intervención educativa.
Matemáticas
Evolución de la percepción espacial en la Educación primaria. Elementos, formas y relaciones geométricas en el entorno: clasificación y representación. Intervención educativa.
Matemáticas
Recogida, organización y representación de la información. Tablas de datos. Tipos de gráficos. Aplicaciones en las distintas áreas y en la interpretación de datos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de datos.
Cómo te ayuda OpositaDoc
No es leer el temario. Es construirlo contigo.
Estructura LOMLOE oficial
Cada tema se construye con introducción, marco legislativo, desarrollo didáctico por áreas, atención a la diversidad y conclusión.
Normativa por CCAA
RD 157/2022 (estatal) + decreto autonómico de tu CCAA citado artículo a artículo. Si tu tribunal es de Madrid, integra Decreto 61/2022 y 32/2019.
Flashcards y tests
Desde cada tema generamos flashcards con repetición espaciada y tests de opción múltiple. La práctica activa va al ritmo del temario.
Antes de pagar
Lee un tema de Primaria entero y decide.
Los 25 temas de Primaria están escritos, cada uno con la normativa de tu comunidad integrada. En la muestra tienes uno completo, sin registrarte. Si preparas otra especialidad: Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje o Inglés.