1ª Prueba A 70 % de la 1ª prueba
Prueba práctica
Un ejercicio práctico sobre el Decreto 36/2022 y el temario. En Infantil no hay prueba común. Hora y media; mínimo de 2,5.
Cuerpo 0597 · Especialidad 031 · Comunidad de Madrid
Oposiciones de Maestros de Infantil en Madrid
Infantil no es Primaria pequeña. Tiene su propio currículo, su propia estructura de programación y supuestos prácticos que casi nadie prepara como hace falta: detección precoz sin diagnosticar, plan de acogida real, custodia compartida con procedimiento administrativo limpio. Esta guía es para ti, no para una academia generalista.
Cómo se examina Infantil en la CAM
Dos pruebas y tres áreas globalizadas.
La estructura es la misma que en Primaria, pero la programación trabaja las tres áreas de forma globalizada, como ámbitos de experiencia relacionados, y los supuestos tienen su propia tipología: detección precoz, comunicación con familias, plan de acogida.
1ª Prueba B 30 % de la 1ª prueba
Desarrollo del temario
Desarrollo escrito de un tema elegido entre dos sacados al azar del temario oficial. Dos horas; mínimo de 2,5.
2ª Prueba A 30 % de la 2ª prueba
Defensa de la propuesta pedagógica
En Infantil se defiende una propuesta pedagógica para un ciclo: 60 páginas como máximo y al menos 12 UPD. Defensa de hasta 20 minutos.
2ª Prueba B 70 % de la 2ª prueba
Exposición oral de una UPD
Eliges una de tres UPD sacadas al azar de tu propuesta, o una unidad de un tema entre tres. Una hora de preparación, 30 minutos de exposición y 10 de debate.
Temario LOMLOE para Infantil
25 temas centrados en el segundo ciclo 3-6.
El temario oficial cubre el desarrollo infantil, los ámbitos de experiencia, la atención a la diversidad temprana y el papel de la familia. Los temas de OpositaDoc se escriben con el RD 95/2022 (estatal) y el Decreto 36/2022 (Madrid), citando el artículo concreto.
- Estructura adaptada a Infantil: introducción, marco legal, desarrollo por ámbitos, evaluación procesual, atención a la diversidad y familia, conclusión.
- Vocabulario coherente con la etapa: «criatura», «protagonismo del alumnado», «aprendizaje significativo», sin caer en clichés vacíos.
- Énfasis específico en la coordinación con el equipo educativo (PT, AL, orientador, EOEP) y con la familia, que es lo que más se pregunta en Infantil.
El supuesto práctico en Madrid
Parte A. Prueba práctica: 90 minutos.
Un único supuesto, sin elección, sobre el contenido del Decreto 36/2022 y el temario. En 2026: grupo de 20 alumnos de 1.º del segundo ciclo en un entorno desfavorecido, con cinco alumnos que desconocen el idioma vehicular y uno con discapacidad auditiva; se piden las rutinas, hábitos y normas de 3 años y un plan de intervención para la convivencia.
Infantil es la única especialidad de Madrid sin prueba común A1: su parte A es solo el ejercicio práctico. Por eso pesa el 70 % de la primera prueba.
- Nota mínima de la parte: 2,5.
- Ortografía: sin límite de descuento.
Fuente: BOCM nº 36, 12/02/2026: base 8.6.1.1 y Anexo V (criterios de Educación Infantil). Comprobado el 20 de septiembre de 2026.
Una PD de Infantil que no parece de Primaria.
OpositaDoc te acompaña: crea una versión base de tu propuesta pedagógica adaptada a tu contexto, con la estructura que pide Madrid, las tres áreas del RD 95/2022 y los contenidos del Decreto 36/2022, y la revisa contigo: situaciones globalizadas, rincones, juego simbólico y evaluación por observación. El detector de riesgo te avisa cuando una situación es demasiado «escolar» o cuando la atención a la diversidad queda formularia.
Aviso. Varias convocatorias exigen que la programación sea de elaboración propia; la de Maestros de Madrid de 2026 prohíbe además elaborarla con inteligencia artificial y, en Castilla-La Mancha, los criterios del tribunal de Pedagogía Terapéutica invalidan la elaborada con IA «de forma no permitida». Si el tribunal detecta que no es de elaboración propia, la puntúa con un cero o la invalida (en Madrid, la parte A; en la Comunitat Valenciana, toda la segunda prueba). La versión base de OpositaDoc es una ayuda para construir la tuya: cómo la uses es decisión tuya, y cumplir las normas de tu convocatoria, responsabilidad tuya.
Preguntas reales de tribunales de Infantil.
El simulador conoce las preguntas frecuentes específicas de Infantil: «¿cómo evalúas en 3 años?», «¿qué haces si la familia se niega a la evaluación psicopedagógica?», «¿qué diferencia hay entre adaptación curricular y refuerzo?». Te devuelve feedback sobre tu respuesta y citas normativas.
Empieza hoy
La maestra que tú habrías querido tener. Empieza por prepararte como ella se preparó.
La oposición de Infantil tiene su propio lenguaje, su propio currículo y un tribunal que sabe distinguir entre quien entiende la etapa y quien la cuenta. OpositaDoc trata Infantil como cuerpo completo, no como apéndice de Primaria.
Preguntas frecuentes
Sobre la oposición de Infantil en Madrid.
¿En qué se diferencia la PD de Infantil de la de Primaria? +
Infantil se organiza en tres áreas (Crecimiento en Armonía; Descubrimiento y Exploración del Entorno; Comunicación y Representación de la Realidad) que, según el artículo 8.3 del RD 95/2022, deben entenderse como ámbitos de experiencia relacionados entre sí: se trabajan de forma globalizada, no como asignaturas separadas. En Madrid, el Decreto 36/2022 fija las competencias, los criterios y los contenidos de cada área. OpositaDoc genera la PD directamente con esta estructura.
¿Hace falta titulación específica para ser tutora de Infantil? +
Sí. Necesitas el Grado en Educación Infantil o la diplomatura/maestría equivalente. La especialidad 0597-031 del cuerpo de Maestros es la vía oficial. Si vienes de un Grado en Educación Social o similar, no entras directa a la oposición — primero tienes que homologar.
¿Cómo se redactan los supuestos de detección precoz sin diagnosticar? +
Con indicadores observables, no con etiquetas. El tribunal penaliza si dices «el niño es TEA»; valora si dices «el niño presenta retraso significativo en habilidades pragmáticas, evitación del contacto visual y patrones restrictivos de juego, indicadores compatibles con un trastorno del neurodesarrollo que requieren evaluación psicopedagógica formal». Los supuestos I-1 e I-4 del banco editorial enseñan esta diferencia.
¿Qué dice el Decreto 36/2022 que no diga el RD 95/2022? +
El RD 95/2022 marca el currículo básico estatal (objetivos, competencias clave, principios pedagógicos, criterios de evaluación generales). El Decreto 36/2022 lo concreta para Madrid: fija por ciclo las competencias, los criterios y los contenidos de cada área, añade un bloque de lengua extranjera desde los 3 años (1,5 horas semanales), marca sesiones mínimas de lectoescritura en 5 años y un Informe Final de Aprendizaje al acabar la etapa.
¿Puedo opositar a Infantil si trabajo en una guardería privada? +
Sí. La experiencia en guardería 0-3 cuenta como mérito en el baremo (con límites por convocatoria). El trabajo en centro privado o concertado en el segundo ciclo (3-6) también puntúa. El baremo CAM detalla los multiplicadores en el anexo de la convocatoria.