Programación didáctica de Primaria, sin redactar.
Esquema LOMLOE / RD 157/2022 aplicado a una programación didáctica para Maestros de Educación Primaria. Componentes, ejemplo de plan trimestral con 12 unidades didácticas tipo, justificación competencial y evaluación. Listo para personalizar al curso y a la CCAA de tu convocatoria.
12 unidades didácticas, una ruta competencial.
Esquema orientativo para un grupo de 4.º o 5.º de Primaria. Cada unidad se construye como situación de aprendizaje con un producto final tangible.
| UD | Título | Trim. | Áreas | Producto final |
|---|---|---|---|---|
| 01 | «Volvemos al cole» | 1.º | Globalizada | Cartel-portada del aula con normas consensuadas. |
| 02 | «¿Quién soy, dónde vivo?» | 1.º | Conocimiento del Medio | Cuaderno biográfico-geográfico individual. |
| 03 | «El cuerpo cuenta historias» | 1.º | Lengua + Artística | Cuento ilustrado de creación colectiva. |
| 04 | «El bosque que respira» | 1.º | Conocimiento del Medio | Maqueta de ecosistema con explicación oral. |
| 05 | «Compramos en el mercadillo» | 2.º | Matemáticas + Sociales | Simulación de mercadillo con cálculo monetario. |
| 06 | «Reporteros del barrio» | 2.º | Lengua + competencia digital | Podcast informativo sobre el barrio. |
| 07 | «La energía que nos mueve» | 2.º | C. Naturales + EF | Vídeo demostrativo de experimentos. |
| 08 | «Hablemos en inglés» | 2.º | Lengua extranjera | Role-play en inglés grabado en vídeo. |
| 09 | «Mi pueblo, mi paisaje» | 3.º | C. Sociales + Artística | Exposición colectiva de paisaje cultural. |
| 10 | «Construimos un huerto» | 3.º | C. Naturales + Mat. | Huerto escolar con cuaderno de campo. |
| 11 | «Música del mundo» | 3.º | Educación Artística | Concierto temático con instrumentos del aula. |
| 12 | «Defendemos nuestros derechos» | 3.º | V. Cívicos y Éticos | Carta institucional al ayuntamiento. |
Conectar competencias clave con específicas.
En la PD de Primaria, cada unidad declara qué competencias clave (8 LOMLOE) y qué competencias específicas de cada área se movilizan, vinculadas a criterios de evaluación del Anexo II del RD 157/2022.
Ejemplo de cadena competencial en UD 5 «Compramos en el mercadillo»
- CCL Compet. lingüística: argumentación oral en la negociación, redacción de cartelería.
- STEM Compet. matemática y científica: operaciones con decimales, cálculo de cambio, porcentajes y descuentos.
- CC Compet. ciudadana: economía social, mercadillo solidario, consumo responsable.
- CPSAA Personal y social: trabajo en equipo, asunción de roles, gestión de imprevistos.
Lo que se pregunta sobre PD de Primaria.
¿Cuántas unidades didácticas debe tener la PD de Primaria?
No hay un número estatal: lo fija cada convocatoria. En Madrid 2026 fue un mínimo de 12 unidades para un ciclo. Mira el mínimo de la tuya y no te quedes por debajo: una programación sin el mínimo puede calificarse con un cero. Por encima del mínimo, pesa más la coherencia que el número.
¿Para qué curso conviene programar?
Primero, mira qué pide tu convocatoria: en Madrid 2026 la programación es para un ciclo, no para un curso. Si puedes elegir, 4.º y 5.º dan mucho juego: en 4.º se hace la evaluación de diagnóstico (RD 157/2022, art. 22) y en el tercer ciclo entra Educación en Valores Cívicos y Éticos (en Madrid, en 5.º). 1.º y 6.º están muy ligados a las transiciones con Infantil y con la ESO.
¿Las unidades didácticas son lo mismo que situaciones de aprendizaje?
En la LOMLOE, una unidad didáctica de calidad se construye como una o varias situaciones de aprendizaje encadenadas. La situación de aprendizaje es el formato pedagógico (reto + producto final + integración competencial); la unidad didáctica es el contenedor curricular y temporal.
¿Cómo cito el RD 157/2022 y el decreto autonómico en Primaria?
Primera mención: «Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria (BOE núm. 52)». Después: «RD 157/2022». A continuación, el decreto autonómico: en Madrid, Decreto 61/2022, de 13 de julio. Ambos deben citarse en la introducción y aparecer en bibliografía.
¿Qué áreas debe incluir la PD de Primaria?
Las áreas de todos los cursos son seis (RD 157/2022, art. 8.1): Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural (que puede desdoblarse en Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales, como hace Madrid), Educación Artística, Educación Física, Lengua Castellana y Literatura (y la cooficial, si la hay), Lengua Extranjera y Matemáticas. En un curso del tercer ciclo se añade Educación en Valores Cívicos y Éticos (art. 8.2). La LOMLOE ya no habla de «troncales». Si programas para una especialidad, te centras en su área.
¿Qué especialidades tienen PD propia en Primaria?
Las especialidades del cuerpo 0597 con programación propia: Educación Primaria generalista (038), Inglés (032), Francés (033), Alemán (039), Educación Física (034), Música (035), Pedagogía Terapéutica (036) y Audición y Lenguaje (037). Cada una con su normativa específica y competencias propias.
Tu programación de Primaria, con la estructura que pide tu convocatoria.
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Aviso. Varias convocatorias exigen que la programación sea de elaboración propia; la de Maestros de Madrid de 2026 prohíbe además elaborarla con inteligencia artificial y, en Castilla-La Mancha, los criterios del tribunal de Pedagogía Terapéutica invalidan la elaborada con IA «de forma no permitida». Si el tribunal detecta que no es de elaboración propia, la puntúa con un cero o la invalida (en Madrid, la parte A; en la Comunitat Valenciana, toda la segunda prueba). La versión base de OpositaDoc es una ayuda para construir la tuya: cómo la uses es decisión tuya, y cumplir las normas de tu convocatoria, responsabilidad tuya.