F1
Reclamación de calificación
Plazos y órganos los fija la normativa de evaluación de cada comunidad: primero, revisión en el centro; si persiste el desacuerdo, reclamación ante la Administración educativa.
TIPO F · Supuesto práctico BOFU
Supuestos prácticos de procedimiento y relación familia-centro.
Reclamaciones de calificación, cambios de tutor solicitados por familia, custodias compartidas conflictivas, denuncias al centro. La Ley 39/2015 manda. Los plazos, las vías y la respuesta institucional separan al opositor que sabe del que improvisa.
Norma principal
Ley 39/2015 · LOE art. 20 · normativa de evaluación de tu comunidad
Figura clave
Dirección + Inspección Educativa
Plazo
Los de cada norma: la de evaluación de tu comunidad fija los de reclamación
Sub-tipos
Los sub-tipos F1-4: respuestas radicalmente distintas.
Identificar bien el sub-tipo en el enunciado es la primera decisión que separa una respuesta solvente de una genérica.
F2
Solicitud de cambio de tutor
El director designa a los tutores a propuesta del jefe de estudios (RD 82/1996, art. 45.2). Sin causa objetiva se desestima, con respuesta motivada.
F3
Conflicto entre progenitores con custodia compartida
Comunicación a ambos progenitores. Si hay sentencia de medidas, se respeta. En ausencia: acuerdo escrito de ambos.
F4
Denuncia formal de la familia al centro
Comunicación a Inspección y asesoramiento antes de responder. Acta detallada de los hechos.
Estructura de la respuesta
Los pasos de un supuesto tipo F, en orden.
El orden importa. Romper la secuencia es uno de los errores que más penaliza un tribunal.
- 1
Recepción formal de la solicitud
Registro oficial del centro. Acuse de recibo. Fecha de inicio del plazo.
- 2
Análisis del marco aplicable
Ley 39/2015, normativa autonómica de evaluación, RRI del centro. Identificación del plazo concreto.
- 3
Recogida de información interna
Reunión con tutor y equipo docente. Documentación de criterios de evaluación, registros de aula y comunicaciones previas.
- 4
Reunión con la familia
Audiencia formal. Información sobre el procedimiento, sus plazos y los recursos disponibles.
- 5
Resolución motivada
Por escrito, con cita normativa y argumentación. Notificación a la familia con acuse de recibo.
- 6
Comunicación a Inspección si procede
Cuando el caso lo requiere por su naturaleza o cuando se escala vía recurso.
Tribunal-proof
Decisiones que el tribunal va a cuestionar.
Decisiones que el tribunal puede cuestionar, con la norma concreta que las sostiene.
| Decisión | Norma | Respuesta blindada |
|---|---|---|
| Respeto de los plazos | Ley 39/2015 art. 30 | Los plazos se computan como marca la ley (en días hábiles, salvo que la norma diga otra cosa) y se cumplen: responder tarde deja a la familia sin garantías y al centro expuesto. |
| Resolución motivada | Ley 39/2015 art. 35 | Toda resolución debe estar motivada con cita normativa concreta. |
| Comunicación a ambos progenitores | CC art. 156 | En custodia compartida, ambos progenitores son interlocutores legítimos del centro. |
| Apoyo de Inspección | Inspección educativa | En F4 (denuncia formal), se informa a Inspección y se pide asesoramiento antes de responder por escrito. |
Otras tipologías
Las otras seis tipologías que tienes que dominar.
A
Protección y violencia contra la infancia
Ver tipología BNEAE y atención a la diversidad
Ver tipología CInclusión e interculturalidad
Ver tipología DAbsentismo y abandono escolar
Ver tipología EConvivencia y disciplina (no LOPIVI)
Ver tipología GOrganización y proyectos de centro
Ver tipologíaSupuestos resueltos tipo F
Entrena los supuestos tipo F con el formato de tu convocatoria.
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